雖然說(shuō)演講是一種隨行就市，臨場(chǎng)發(fā)揮比較重要的行為，不宜將開(kāi)頭看得過(guò)分重要，更不要事先把開(kāi)頭規定得過(guò)于死板和僵化，而限制了自己的靈活性和想象力。但是，作為竟崗者來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭也是至關(guān)重要的。
在完成了確定主題、收集材料等步驟后，我們只是完成了確定演什么的過(guò)程，而整個(gè)演講該怎么講，怎么呈現到聽(tīng)眾面前，便是接下來(lái)的構筑演講稿了。有名作家說(shuō)龍頭鳳尾是文章的開(kāi)頭和結尾的至高境界，演講的開(kāi)頭是演講者向聽(tīng)眾出示的第一個(gè)同時(shí)也是最重要的記號，這個(gè)記號是否能夠表現出優(yōu)秀演講的特征，即是否有吸引力，對于演講的成敗往往具有決定性的意義。
競爭上崗演講的開(kāi)頭即開(kāi)場(chǎng)白，有很多種形式：
一、自我簡(jiǎn)介式的開(kāi)頭
這種開(kāi)頭式通過(guò)自我介紹來(lái)引起效應，給聽(tīng)眾留下整體的印象，進(jìn)而過(guò)渡到正題。競崗者在演講中可以按照自身和聽(tīng)眾大多數人的共同點(diǎn)作自我介紹，可以引起積極效應。例如，你是(或曾經(jīng)是)一名教委干部，現在到學(xué)校里去演講，就可以把這一經(jīng)歷介紹出來(lái)；你是一個(gè)團干部，現在應某單位的共青團組織的邀請來(lái)演講，也可以從這個(gè)角度問(wèn)題，這樣就會(huì )很自然地同聽(tīng)眾建立一種特殊的親近的關(guān)系，在聽(tīng)眾身上產(chǎn)生一種自己人式效應，使他們抱著(zhù)較大興趣繼續聽(tīng)下去，并逐步接受你所演講的觀(guān)點(diǎn)。
再如，你是一個(gè)領(lǐng)導干部，或者是一個(gè)學(xué)有成果、干有成績(jì)的骨干，你在介紹自己時(shí)，就要從聽(tīng)眾接受并與他們有某些相通之處的事情人手，這樣也會(huì )迅速產(chǎn)生一種潛在的好感效應和威信效應。
可以說(shuō)，個(gè)人的基本情況介紹是任何一次演講都必須詳細闡述的。
二、簡(jiǎn)單揭示主題式
這種開(kāi)頭方式與上一種有類(lèi)似之處，都是先簡(jiǎn)介自己的姓名、職務(wù)，然后用一句話(huà)點(diǎn)明演講主題。這種開(kāi)頭方式簡(jiǎn)明扼要。
例如一位姓劉的副科長(cháng)想競聘科長(cháng)一職，他開(kāi)頭這么說(shuō)的：我叫劉宗盛，現任縣防疫衛生局辦公室副科長(cháng)。我今天演講的主題是：發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷開(kāi)拓前進(jìn)。
下面是一位競聘者的開(kāi)頭：各位領(lǐng)導、同志們：根據省交通廳職位標準和任職資格條件，結合我個(gè)人的實(shí)際情況，我這次參加交通廳綜合辦事處處長(cháng)的聘用競爭。下面就我的個(gè)人經(jīng)歷、主經(jīng)工作業(yè)績(jì)、競聘職位的說(shuō)明、任職條件分析以及我的一些深層次思考等方面作一闡述，以表明我的‘改革、奮進(jìn)’藍圖。
他的開(kāi)頭很干脆利索，以明確的步驟表明了自己的改革、奮進(jìn)的競崗口號和主題，比較容易吸引聽(tīng)眾。
另外，作為競聘某一職位的演講，也可以先簡(jiǎn)潔明了地闡明自己為什么要參加競爭上崗。例如：我競選的是門(mén)市部經(jīng)理。這次經(jīng)海南赴蘇州考察回來(lái)，特別是上個(gè)星期六下午聽(tīng)了張總經(jīng)理的動(dòng)員后，感觸很深。我認為公司董事會(huì )信賴(lài)的業(yè)務(wù)骨干，面對改革開(kāi)放的挑戰，應敢于抓住有利時(shí)機，以實(shí)際行動(dòng)迅速地匯入商品經(jīng)濟的大潮流，為咱古老絲業(yè)的全面振興做出更大的貢獻!因此，我決定參與競爭選門(mén)市經(jīng)理。
該競崗者在簡(jiǎn)單介紹背景情況后，闡明了自己為古老絲業(yè)的全面振興而競選門(mén)市經(jīng)理的目標。這種方式明快易讓人接受。
三、通過(guò)介紹新鮮事物來(lái)引起關(guān)注
為了引起關(guān)注，演講的開(kāi)頭盡量同時(shí)準備多一些不同類(lèi)型的事情，但這些事情應該都是比較新鮮的。太陳舊的事件很難吊起聽(tīng)眾的胃口。
例如，用人們普遍關(guān)心或令人震驚的重大事件開(kāi)頭，這些重大事件本來(lái)就應在聽(tīng)眾心目中占有比較重要的位置，現在演講者在這種集會(huì )場(chǎng)合首先把它們提了出來(lái)，那就會(huì )有一種強有力的懸念，讓聽(tīng)眾愿意繼續聽(tīng)下去。
再如，選戲劇性強的小事開(kāi)頭也可以達到懸念效果。當前我國聽(tīng)眾中有相當一部分人較少受到抽象思維的訓練，這一部分人聽(tīng)演講主要依靠生活經(jīng)驗的補充，所以他們喜歡聽(tīng)情節性和趣味性較強的事情。演講者開(kāi)頭就切中了日常生活中的某些熱點(diǎn)事件，就比較容易引起聽(tīng)眾的興趣和熱情。
四、客套式開(kāi)頭
任何人的心理都會(huì )傾向于感激客套之詞的，演講稿首先向領(lǐng)導和聽(tīng)眾陳述感激之詞，會(huì )產(chǎn)生心理相融相通的效應。
例如：我首先感謝領(lǐng)導、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競爭演講?！?/p>
五、引用式開(kāi)頭
這種開(kāi)頭引用名言、諺語(yǔ)等，為展開(kāi)自己的演講主題作必要的鋪墊。名言、詩(shī)歌備受人們歡迎，特別是一些大家正在爭相傳誦的名言好詩(shī)，就更能引起較好的效果。一般來(lái)說(shuō)，目前的演主題總能夠和某些名言和詩(shī)歌甚至奇巧的比喻、雋秀的格言聯(lián)系起來(lái)。
只要廣泛積累就會(huì )選用得越來(lái)越準確傳神，這對于臨時(shí)根據演講環(huán)境來(lái)決定開(kāi)場(chǎng)白大有裨益。特別是對于某些比較深刻的演講主題，選用名言、詩(shī)歌作為開(kāi)頭就更有必要了。
例如，演講的主題是尊重人格和完美人性，為了吸引聽(tīng)眾，你應該考慮從演講稿中抽出幾句精彩的話(huà)作為開(kāi)頭，譬如這幾句曾出自莎士比筆下的哈姆雷特之口的詩(shī)句：
人類(lèi)是一件多么了不得的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!在行為上多么像一個(gè)天使!在智慧上多么像一個(gè)天神!宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(cháng)。
這樣，就用詩(shī)化語(yǔ)言一下抓住了聽(tīng)眾的注意力，又能照應演講主題。
名家名言作為智慧的凝結體，在演講中引用名家精辟的論述作為開(kāi)頭不僅可以為演講主題的提出打下必要的鋪墊，還能增強開(kāi)頭的吸引力。
在競爭上崗演講的開(kāi)頭，如果因篇幅原因不能引用太多的名言，則可以用一兩句人們口頭上經(jīng)常引用的俗語(yǔ)、流行語(yǔ)也可以。
比如：大家下午好。外面正下著(zhù)綿綿的春雨，但卻沒(méi)有淋濕我此時(shí)的激動(dòng)與興奮。
或者說(shuō)：我的熱情只將未名湖里的湖水倒過(guò)來(lái)，才可以澆滅。但是，未名湖的水可以倒過(guò)來(lái)嗎?顯然不能，那么，我的熱情也永遠不會(huì )被澆滅。
也有的人引用時(shí)下流行的周星馳的名言：曾經(jīng)有一段寶貴的歲月擺在我的面前，可惜我沒(méi)有好好珍惜……一語(yǔ)既出，臺下聽(tīng)眾就能接著(zhù)說(shuō)出下句，聽(tīng)眾就能全身心地參與進(jìn)來(lái)。
可見(jiàn)，適當地引用這類(lèi)語(yǔ)句，可以豐富競爭上崗演講的開(kāi)頭，活躍氣氛，同時(shí)體現出時(shí)代感和濃厚的文化底蘊。
而有些競崗者在演講時(shí)有時(shí)候也可以用故事的高潮部分開(kāi)頭以扣緊聽(tīng)眾的心弦。故事的特點(diǎn)是曲折生動(dòng)，尤其是故事的高潮部分，可以吸引人，讓人屏住呼吸，達到忘我動(dòng)情的境界，所以用故事的高潮部分作為開(kāi)頭，可以收到極好的效果，能令臺下的聽(tīng)眾停止議論，自覺(jué)地仔細聽(tīng)下去。
由于故事是一種藝術(shù)體裁，競崗者可以做一些適應性加工，可以根據聽(tīng)眾的文化素質(zhì)、欣賞習慣等特點(diǎn)來(lái)重新設計合適的情節。
這個(gè)故事可以是歡快的輕喜劇式的，也可以是嚴肅的悲劇性的，還可以是離奇的荒誕劇式的，總之要吻合演講主題和聽(tīng)眾心理。另外，競崗者在開(kāi)場(chǎng)白中既可以把故事的結局交待清楚，以便直接從理論上加以剖析，也可以在最高潮的節骨眼上把住，掛起一個(gè)懸念，直到演講結束時(shí)再來(lái)釋念。形式多樣，應靈活運用。
導和聽(tīng)眾陳述感激之詞，會(huì )產(chǎn)生心理相融相通的效應。例如：我首先感謝領(lǐng)導、同志們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競爭演講。
演講稿開(kāi)頭陳述感激之詞要恰如其分，不能有過(guò)分的溢美之詞，因為過(guò)分的溢美之詞不但不會(huì )產(chǎn)生心理相融的效應，相反還會(huì )讓聽(tīng)眾產(chǎn)生逆反心理。以上幾種可以說(shuō)是比較常用的，也比較直接了當。
六、提問(wèn)式開(kāi)頭
提問(wèn)式開(kāi)頭往往有撲面而來(lái)的力量把聽(tīng)眾吸引住。
提問(wèn)式開(kāi)頭將問(wèn)題作為開(kāi)頭，激發(fā)聽(tīng)眾加以思考。青年聽(tīng)眾由于好問(wèn)，這種方法比較靈驗，經(jīng)過(guò)精心設計的問(wèn)題既能切中現實(shí)生活中的某些熱點(diǎn)，又能暗示演講的主題內容，還能引起聽(tīng)眾的共鳴，使他們置身于沉思的境界當中，參與演講的心理活動(dòng)，
當然，根據問(wèn)題的不同特點(diǎn)，或讓聽(tīng)眾自己去判斷，或泄漏一些更深刻的東西使聽(tīng)眾加速思考，或者演講者自問(wèn)自答，直奔主題而去，把演講推向正常的發(fā)揮意境。
文無(wú)定法，演講稿的開(kāi)頭沒(méi)有一個(gè)固定的形式。開(kāi)場(chǎng)白是為人題服務(wù)的，恐怕沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)到干癟無(wú)力缺乏特色的開(kāi)場(chǎng)白了。一個(gè)好的開(kāi)頭就是成功的一半，它可以吸引住聽(tīng)眾的注意力，激發(fā)聽(tīng)眾的興趣，便于把演講引入正題。
由于開(kāi)頭的類(lèi)型多種多樣，這里不可能一一舉例，下面只是再談?wù)勔恍┳⒁馐马椇鸵蟆?/p>
聽(tīng)眾對于一個(gè)演講者，只要他沒(méi)有開(kāi)口講話(huà)之前，大家都對他抱有一定的期望。因此，演講者切莫辜負了這種期望，除了認真準備一個(gè)不錯的開(kāi)頭以外，必要時(shí)還需根據情況變通一下。
一個(gè)好的開(kāi)頭應注意以下兩點(diǎn)：
首先，要兼顧演講主題、聽(tīng)眾的習慣和演講者特長(cháng)這三者的統一，在此基礎上追求一種與眾不同的新穎健康的主攻方法。否則自以為別致巧妙的開(kāi)場(chǎng)形式或者會(huì )偏離演講主題，或者會(huì )因為同聽(tīng)眾欣賞格調格格不入而發(fā)生飛去來(lái)兮的作用。
其次，要用比較權威的有共鳴因素的信息影響聽(tīng)眾，使其避免對立現象，產(chǎn)生調節、適應和同化等作用。以便強化聽(tīng)眾語(yǔ)言演講者在共同觀(guān)點(diǎn)方面的定勢，擴大聽(tīng)眾接受觀(guān)點(diǎn)的范圍。