當一個(gè)孩子擁有與眾不同的個(gè)性，會(huì )發(fā)生什么？蔡依林用一首《玫瑰少年》告訴你，它會(huì )招來(lái)死亡。

2000年4月20號，臺灣省屏東縣一個(gè)叫葉永志的少年去世了，校方通報很簡(jiǎn)單，該生突發(fā)心臟病，走路時(shí)頭部重擊地面而死。但葉永志的母親無(wú)法接受，經(jīng)過(guò)6年不斷上訴，一樁夾雜人格欺凌、校園暴力的案件才水落石出。

01.

葉永志從小就和別的男孩不太一樣，別的男孩愛(ài)好游戲、卡牌、漫畫(huà)書(shū)，葉永志卻喜歡編織和做菜。不僅如此，他還進(jìn)入到全校合唱團，是合唱團里唯一一個(gè)男高音。

小學(xué)三年級時(shí)，有老師找到葉母，對她說(shuō)：你兒子喜歡做女生，快帶他到醫院看看。葉母半信半疑，但是心理醫生卻打消了她的顧慮：我告訴你你的兒子非常正常，如果哪個(gè)人覺(jué)得他不正常，他本身就不正常。

然而葉母不知道的是，葉永志正因為這些不同，在校園里備受欺凌。

葉永志的老師曾發(fā)現一個(gè)奇怪現象，在每堂課下課鈴響的前五分鐘，葉永志都會(huì )舉手報告上廁所。經(jīng)過(guò)調查，原來(lái)是一群體格強壯的男生看不慣葉永志娘娘腔，在下課時(shí)把他圍在廁所，扒下褲子檢查他是不是男生。

恐懼之下，葉永志只敢在上課時(shí)間去廁所。校園的欺凌遠遠不止這些，有男生會(huì )找他借錢(qián)，有男生會(huì )讓他代寫(xiě)作業(yè)，稍有不順就會(huì )招來(lái)拳打腳踢。

葉永志很害怕，曾給媽媽寫(xiě)紙條：媽媽你要救我，有人要打我。葉母去學(xué)校找老師反應，不僅沒(méi)有得到處理，甚至被學(xué)校一頓說(shuō)教：別家孩子打人不對，但你家孩子的一些行為也讓人看不慣，兩方都有問(wèn)題。

02.

有一句話(huà)說(shuō)得好，在實(shí)力懸殊的對抗中，第三者兩不想幫，就是默許恃強凌弱。

校方的縱容讓施暴者更加肆無(wú)忌憚，2000年4月20日悲劇發(fā)生了。葉永志和往常一樣在課堂上舉手上廁所，直到下課后人們發(fā)現他倒在血泊中...

經(jīng)法醫鑒定，葉永志走路時(shí)突發(fā)心源性猝死倒地身亡。經(jīng)法庭庭審，校方責任人被判無(wú)罪。葉永志母親顯然無(wú)法接受，如果沒(méi)有校園暴力，我的兒子不會(huì )獨自一人上廁所，更不會(huì )在發(fā)生意外時(shí)錯過(guò)搶救時(shí)機。

女子本弱，為母則剛。葉永志的悲劇被越來(lái)越多媒體報道，白天葉母控訴校園暴力，在廣場(chǎng)上，在電視前，在法庭里，一遍遍親自揭開(kāi)傷疤。

到了晚上，葉母卻以淚洗面，洗澡時(shí)用頭撞墻發(fā)泄心中的悲痛。

正義或許會(huì )遲到，但絕對不會(huì )缺席。2004年，臺灣省《兩性平等教育法》出臺，任何人不因其生理性別和性別認同而受到差別對待，2006年，包括校長(cháng)在內的三人因過(guò)失致人死亡，被判處三至五個(gè)月有期徒刑。

03.

盡管法律給了葉母最后的慰藉，但我們必須明白，因校園欺凌而死的葉永志再也回不來(lái)了。事實(shí)上，校園暴力從未離我們遠去。據聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《校園暴力和霸凌》報告顯示，全世界每年有2.46億學(xué)生遭受著(zhù)校園欺凌，其中沉默寡言、身材弱小、不合群的孩子最容易成為受害者。

一種米養千種人，校園與社會(huì )固然重要，但我們無(wú)法改變大環(huán)境，只有教會(huì )孩子如何保護自己，才能真正減少校園暴力。比如告訴孩子，告老師不是一件丟人的事；打鬧和人身攻擊，是截然不同的兩碼事。

為什么公交車(chē)上招呼讓座的道德綁架犯專(zhuān)挑女性下手？因為保不準男性會(huì )給他兩耳光。為什么網(wǎng)絡(luò )上顯示IP地址后污言穢語(yǔ)少了許多？因為人們真能順著(zhù)網(wǎng)線(xiàn)找到亂說(shuō)話(huà)的人。

同樣是校園暴力，2018年，江西寧都一女生在宿舍遭7人毆打，有同學(xué)拿起手機記錄下全過(guò)程并上傳到校園網(wǎng)，而所有打人女生都遭了處分。

古往今來(lái)，有個(gè)性從來(lái)不是誰(shuí)的錯，那些把個(gè)性當攻擊對象的人才是最應該被譴責的對象。而我們要做的，是讓所有欺凌者看到并付出，應有的代價(jià)。